Centrum organicky kombinuje „prostriedky klinickej simulácie“ s „prostriedkami klinickej reality“ a „dvoma prostriedkami“ s cieľom komplexne zlepšiť kvalitu výučby klinickej praxe.

Metóda simulačnej výučby: V posledných rokoch sa simulačná výučba čoraz viac využíva v oblasti lekárskeho vzdelávania. S ohľadom na centrum klinických zručností prijíma simulačná výučba na našej škole model výučby „výučba teórie a demonštrácie zručností – úvodný simulačný tréning – analýza a zhrnutie videa – opätovný modelový tréning – v klinickej praxi“ s pomocou rôznych simulačných metód. Pomoc študentom naučiť sa štandardizované a kvalifikované lekárske techniky pred kontaktom so skutočnými pacientmi nielen znižuje riziko pacientov, ale tiež zvyšuje sebavedomie študentov pri vykonávaní praktickej práce a dosahuje pozoruhodné výsledky. ① S pomocou simulačného prostredia výučby: v počiatočnom štádiu, s pomocou centrálneho simulačného oddelenia, simulačnej operačnej sály, rôznych lekárskych nástrojov a lekárskych pomôcok, môžu študenti pochopiť nemocnicu, povolanie lekárov a používanie a správu lekárskych pomocných zariadení v počiatočnom štádiu. ② S pomocou modelovej výučby: v procese výučby klinickej praxe sa použilo viac ako 1000 klinických výučbových modelov od základných až po pokročilé na intenzívny nácvik klinických zručností. Ako napríklad auskultácia, palpácia, perkusia a iné fyzikálne vyšetrenia a výučba diagnostických zručností; Počas skúšobnej doby sa vyučovali všetky druhy základných ošetrovateľských techník, punkčných techník, prvej pomoci, základných chirurgických techník, základných pôrodníckych a gynekologických vyšetrení a techník na pôrodnej sále. ③ S pomocou výučby na zvieratách: pri výučbe základných chirurgických techník naša škola využíva centrálne laboratórium na vykonávanie chirurgických experimentov na zvieratách so psami, aby pomohla študentom pochopiť chirurgický proces, naučiť sa predoperačnú a pooperačnú liečbu, chirurgickú asepsu, incíziu a šitie, ošetrovanie rán a ďalšie základné chirurgické operácie, črevnú anastomózu a ďalšie základné chirurgické metódy. ④ S pomocou výučby štandardizovaných pacientov (SP) bol v centre vytvorený tím SP a SP bol vyškolený na použitie vo výučbe diagnostického skúmania, výučbe internej medicíny a pediatrie a viacstanovištných skúškach stáže.